关键词:三全育人;教授教化工作;门生工作;教室;宿舍
 
2018年9月,全国教导大会召开。习近平总书记在教导大会上提出,“要尽力构建德智体美劳周全造就的教导体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思惟道德教导、文化常识教导、社会实践教导各环节,贯穿基本教导、职业教导、高等教导各领域,学科体系、教授教化体系、课本体系、治理体系要环绕这个目标来设计,教师要环绕这个目标来教,学生要环绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要果断改过来。”深刻进修、了解和践行“全员育人、全程育人和全方位育人”是进修贯彻全国教导大会精力的具体举措,也是晋升新时代高等教导质量,培养德智体美劳周全成长的社会主义培植者和接棒人必须解决的新课题。今天,新媒体改变了教导对象、教导载体、教导过程和教导思维。本文试图联合新媒体时代背景,深刻商量高等教导“三全育人”的全新育情面形、盲区断点和实践摸索。
 
新媒体深度改变高等教导的育情面形
 
2015年7月4日,《国务院关于积极推动“互联网+”行动的指导看法》出台,“互联网+”作为国度计谋被正式提出。近年来,互联网已经周全进入教导领域,改变了教导内容、教导办法、教导思维、教导对象。2018年,高校广泛迎来了“00后”。他们是范例的“网生代”,生于互联网时代,精晓新媒体技巧和应用,并将其深度融入进修和生活,构建了独特的生活和进修办法,具有强烈的新媒体思维。是以,今天高等教导的育情面形已经发生了深刻变更。
 
1.“平等化”成为常识传递的新需求
 
新媒体思维的焦点思惟是“用户为中间”。虽然这与高等教导一向保持的“学生为本”思惟有相通之处,然则,“用户中间”意识带有更强的变革意识,更具紧急性。以往我们的教导体系以教师为主导,教导对象处于被动接收的地位,教导办法大多是灌注灌注式。在互联网时代,如许的教导办法显然满足不了门生的需求。今天,以教师为主导的“常识霸权观念”被彻底冲破,平等分享成为常识传递的新需求。这就请求全部教导体系都要将“门生”置于教导的焦点地位,从新建构适应新教导对象的全新教导体系。
 
2.“不时化”成为教导办法的新请求
 
50分钟教室、教师讲解、门生接收,是传统教导时代有关教室的根本概念。今天,跟着即时通讯、视频音乐等新媒体应用的普及化,教导已经超出了50分钟,延展到了24小时,出现了“不时化”的特征。一个热点事宜发生,微信同伙圈迅速刷屏,这是思惟引领的最佳机会。深夜一个语音问题发过来,期近时交换平台上,即时解疑释惑成为常态。这就请求教师不仅要成为传道授业解惑者,并且还要成为收集表达与社交达人,能与学生建立平等交换的气氛。
 
3.“境域化”成为教导内容的新特征
 
传统教导时代,教师习惯于从点到线到面的讲解进程,从基本的概念,慢慢延展至常识点,最后再解决问题,传递广泛化的常识。今天,教导变革已经急切须要我们从广泛化常识向境域化常识改变。强调把常识放到特殊的境域中去考量,强调由主体介入的,在特定人文情境和规模内生成、确认并获得辩解的常识。[1]
 
4.“有意思”成为教导对象的新盼望
 
互联网塑造了“网生代”,他们是收集娱乐的深度用户。一方面,他们喜好寻求偶像,喜好二次元,爱好嘻哈音乐等;另一方面,他们也对专业充斥了酷爱,热衷于中华传统文化,具有强烈的爱国热忱。但在新媒体时代,他们拒绝传统的严正、刻板、陈腐的常识教授。是以,让教导内容缭绕“00后”教导对象作深度改变迫在眉睫,培植“有意思”的教室成为重要课题。
 
5.“思惟性”成为立德树人的高请求
 
在全国教导大年夜会上,习近平总书记提出,培养什么人是教导的重要问题,我们的教导必须把培养社会主义培植者和接班人作为根本义务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义轨制、立志为中国特点社会主义斗争终生的有效人才。要保持把立德树人作为教导的根本任务。实际问题是在新媒体时代,青年学生接触到的思惟更庞杂多元,意识形态工作任务艰难。让每堂专业课都成为思惟引领的教室,加强课程思政培养;让思政课更具吸引力,加强思政课培养;让每位教师都成为思惟引领者,加强师资部队培养等,立德树人是高等教导的重要课题和紧急义务。
 
新媒体时代高等教导“三全育人”的盲区断点
 
教导部部长陈宝生在《卖力进修贯彻全国教导大会精力,开启加快教导现代化、培植教导强国新征程》中提出,教导部分要建立“五张清单”施工图,包含问题清单、课题清单、政策清单、义务清单和义务清单。联合新媒体时代高等教导“三全育人”工作推动中碰着的问题,我们也找到了以下四个盲区断点:
 
1. 50分钟常识教室里的育人功能缺位
 
人才培养是“育人”和“育才”相统一的过程,而“育人”是本。但经久以来,我国的高等教导往往将“育才”置于首位,50分钟教室里是饱满的专业常识,强调学科培植、专业培植,出力于培养有学识、有技能的人才。从当前高校意识形态领域频发的案例中不难发明,我们的幻想信念教导、爱国主义情怀的培养、品格教化的养成等还须要进一步加强。“立德树人”这一教导工作的根本义务须要融入思惟道德教导、文化常识教导和社会实践教导的各个环节。
 
2. 15分钟专注力之外的“有意思”教室缺位
 
一堂50分钟的课,学生在开始的15分钟内留意力渐渐加强,随后保持平稳,继而留意力逐渐降低,失对讲课内容的兴致。然而,跟着移动互联网应用的便捷化,学生们对于前15分钟的专注力可能都很难持续,教室广泛出现“垂头族”。如何让教室对“00后”充满吸引力?若何让“垂头族”抬开端?若何构建师生有效的沟通办法?若何让教室变得有意思?这个中既有学风培植问题,也有教授教化治理问题,更有教授教化内容优化的问题。
 
3. 8小时教室之外的学生宿舍“公德教导”缺位
 
“教室”和“宿舍”是高校学生校内生活的两大重要空间。有网友总结了“大年夜学生宿舍十大乱象”,包含遍地扔器械,抽烟,大声措辞,拿器械不打召唤,鞋袜不洗、乱放,卫生间异味,不叠被子,看视频、听音乐发生发火声音,不爱洗澡,不更衣服,打牌到深夜等。在高等教导“三全育人”的体系里,宿舍是最随便纰漏被疏忽、最不被重视的育人空间。公德教导在个中严重缺位。所谓的“社会公德”,就是人们在经久社会生活中形成的调节公共生活的道德规范,是保护社会正常秩序,使人们得以正常临蓐、生活和交往的道德准则。大学宿舍应当成为“公德教导”的重要载体。
 
4. 360°实际空间之外的收集思惟引领缺失落
 
现代大门生更多地生计在移动互联网上。网购、在线音乐、收集短视频、即时通讯、新闻APP、收集游戏等构建了大年夜学生的全部信息吸收体系,安排着大年夜学生的进修和生活。因为思惟活泼、表达积极,青年学生极轻易被多元思惟包围,成为意识形态流派的争取对象。而当前,我们在新媒体领域的话语权并不占绝对优势,收集引领的主动性还不强,引领办法还不丰富,引领效果还不显著。
 
新媒体时代高等教导“三全育人”的实践摸索
 
保持“立德树人”这一教导工作的根本,构建德智体美劳周全培养的教导体系,推动高等教导的“全员、全进程、全方位”育人工作,在新媒体催生的新育情面形下,在实际的教导盲区断点中,我们要紧紧抓住“教室”和“宿舍”两个重点领域,推动“教授教化工作抓教室,门生工作进宿舍”工作(简称“双阵地十进”)。
 
1.实行“锻造”工程,教授教化工作抓教室
 
教室是高校育人的最重要平台,承载着“育才”的重任。面对新请求,应对新寻衅,我们应当授予教室新时代的新内涵,实行“锻造”工程。
 
一是锻造“四有”好学生,幻想信念进教室。2018年5月2日,习近平总书记到北京大年夜学与师生座谈,对青年提出了四点请求:爱国、求真、励志、力行,这与全国教导大年夜会上习近平总书记提出的“六个下工夫”一脉相承。“六个下工夫”是在果断幻想信念上、在厚植爱国主义情怀上、在加强品格教化上、在增加常识见识上、在造就斗争精力上、在加强综合本质高低工夫。其根本就是造就德智体美劳周全成长的社会主义培植者和接班人。把“四个请求”和“六个下工夫”贯穿到教室里,是当前高等教导教授教化工作质量晋升的重要尺度。这就须要深度改革人才培养计划。要明确“立德树人”这一人才造就的根本义务;要把“四个请求”和“六个下工夫”对应人才培养体系的具体模块,构建更加周全的人才培养体系;要改革立异每位教师的每一门课程,将幻想信念、爱国精力等植入课程中;要扭转不科学的教导评价导向,让“四有”好学生脱颖而出,克服唯分数、唯文凭、唯技巧的评价体系。
 
二是锻造“三种好风气”,优越风气进教室。教室不仅是传道授业的空间,更是师生互动的空间。近年来,媒体赓续曝光高校师德师风问题、门生及家长抵触触犯教师问题、教室“垂头族”问题等。所以,教室还承载着优越风气的孕育功能。第一,要大年夜兴尊师重教之风,让教师成为最受社会尊重的职业。学工部要加强引诱,从轨制规范上担保教师受到尊重,如制定教室尊师重教规范,将提进步入教室、见面问候、做教师助手、提问规范、线上沟通规范等写入规范中。第二,要大年夜兴尊重青年之风。新媒体时代崇尚平等交换,教师应充分倾听门生、关爱门生、资助学生,营造暖心互念头制。第三,要大年夜兴批驳研究之风。在互联网时代,常识传递更倾向于共商共议,批驳性思维的构建显得异常重要,这也是立异思维的基本。
 
三是锻造“四种好结果”,科研工作进教室。教室不仅是教授教化的载体,并且还可以承载更多功能。第一,每堂课都是教师的研究结果。要擅长把科研工作与教室教授教化有效嫁接,实现科研办事于教授教化,教授教化推动科研的良性轮回机制。这就须要科研部分依照教导大会精力列出课题清单,教师针对每门课程定位自己的课题清单,慢慢推动。第二,阶段性的课程形成一份教授教化结果。以往我们的教授教化结果都是过后总结提炼,缺乏目标性。全国教导大会给高等教导提出了若干课题,我们不妨在课程伊始明确阶段性教授教化研究的目标,根据目标在教室教授教化、在线课程设计、功课作品上持续下工夫,如将“爱国主义情怀”融入专业课程的摸索等课题。第三,将课程功课培养成优良产物。深刻推动校企互助,把企业项目、优良结果评选引入教室,依照项目融入到课程中,教师在课程平分步指点门生推动项目,期末完成校企合作产物,实现校企深度融合。第四,将每一堂优良课程培养成在线课程。实现高等教导的社会做事功能,在线课程是重要渠道。精心打造的每一堂课程,都可以借助信息化手腕,制造成合适校外愿意接收终生教导人群进修的短视频。与驰名线上教导企业互助,推出拥有高校常识产权的在线课程。
 
四是锻造“四有”好师长教师,为人师表进教室。2014年教师节,习近平总书记鼓励广大教师要做“有幻想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好师长教师。2016年教师节,习近平总书记鼓励广大教师当好学生的“引路人”,鼓励广大年夜教师要做学生锻炼品格的引路人,做学生进修常识的引路人,做学生立异思维的引路人,做学生奉献故国的引路人。今朝,“做新时代‘四有’好师长教师和‘四个引路人’”进修实践活动在全国高校开展。把“四有”好师长教师和“四个引路人”落细、落小,就必须贯穿到教授教化体系中,这须要三个方面联动:第一,教师工作部将四有尺度纳入教师考察指标;第二,教务处在学生评教和督导评价体系中完美四有指标;第三,职称评定和优良评选以通俗教室教授教化质量为根据,以“排闼课”为重要指标,让教授、名师等评选从教室上产生。
 
五是锻造治理新机制,书记校长进教室。以往的教授教化治理更多在教室之外,由教务处主责,二级教授教化单位具体推动履行。在“三全育人”的新理念下,我们须要环绕教室打造治理“新机制”。第一,要形成书记校长进教室机制。开学旁听第一课、介入主题班会、形成听课机制、课下答疑解惑……书记校长进教室听的不是简单的一节课,而是对师生思惟动态的深度把握、对教授教化质量的周全掌握,为思惟政治工作的开展和人才培养质量的晋升供给决策参考,同时也营造了“师生共治”的高校办学机制。第二,要形成二级教授教化单位书记院长进教室机制。二级单位领导班子进教室要带着更过细的义务,如名师、名课、优良班级、优良团支部、评奖评优等,这些彰显人才造就质量的重要指标最好都回归教室,在原始状况中培养并评选。
 
2.实行“培养”工程,学生工作进宿舍
 
宿舍是高校学子生活的重要空间,也是高校“育人”的重要平台。历久以来,我们育人的重要场合聚焦于教室,疏忽了宿舍的育人功能。新时代,在“立德树人”的根本义务请求下,高校宿舍也要承载文化引领、公德教导、习惯养成、契约精力、双商造就等多项功能。如果把社会治理的新理念引入高校宿舍,把宿舍依照“青年社区”来治理,宿舍全新的内涵与功能将极大彰显。从新定位高校宿舍,在“青年社区”的概念下推动育人工作,是新时代高校面对的新课题。
 
一是培养一支导师团,全员角色定位进宿舍。全员育人意味着指导员、班主任、后勤治理人员、安然保卫人员、专业教师等黉舍的所有员工都成为育人的主体。然则,全员进宿舍,须要角色定位。把多类育人主体编成“导师团”是新测验考试。导师团可以分为学业导师、生活导师、宿舍导生。学业导师重要为学生供给专业帮助、职业生活计划。教授教化单位的专任教师都可以编入学业导师团,按期进入宿舍,按宿舍承担学生的学业指导任务,真正实现与其所负责门生的沟通、交换、引领。生活导师重要为学生供给生活成长方面的指点,包含情商培养、公德教导、习惯养成等。教授教化单位的指导员、其他学生工作部队、后勤治理人员等都可以编入生活导师团。导师有固定的学生,尽力培养学生与导师的情绪。导师经常给学生留成长功课,按期组织活动,进行结果展现。社会实践、学生活动等均可以经由过程生活导师团安排推动。让德、体、美、劳在这支团队的带领下充足成长。宿舍导生是高年级的学生介入到低年级门生的学业引诱和生活引诱中,传承校园文化。可以在每个低年级宿舍里安排1名~2名高年级优良门生,有效施展宿舍导生的浸染。
 
二是培养共治新空间,书记校长按期进宿舍。“00后”崇尚平等交换,青年社区是一个共治的空间。书记校长按期进入宿舍,与门生“面对面”交换交心,营造“人人庭”气氛。书记校长进宿舍,要解决两个问题。第一,作为成长导师,就成长、成才、胜利等青年关注的问题与学生交换,资助门生扣大大好人生第一粒扣子,播大好人生第一粒种子,搭大大好人生第一个平台,解决青年成长中面对的一系列辣手问题,解决青年成长阶段的思惟迷惑。第二,作为介入者,积极投入到青年社区的活动中去,在活动中与门生交同伙,构建平等对话机制。
 
三是培养考察新机制,师生考察指标进宿舍。全员进宿舍除了须要角色定位,还要有轨制保障。第一,轨制上,要完美导师团各种其余定位、职责、考察指标、薪酬体系等。例如:专职教师兼任宿舍学业导师,就要有响应的考察指标和薪酬设计予以配套。这就为“四有”好师长教师的培养供给了轨制保障。第二,构建更加符合新时代特点的学生评价体系。以往对学生评价重要以学业为主,依照把“立德树人”融入教导各个环节的请求,新时代的高校宿舍也应承载着“四有”好学生的评价指标,新的学生德育考察机制应应时建立。社会实践、学生社团、宿舍公德等都应作为考察指标。设置德育绩点,将德育绩点与评奖评优、升学、就业推荐等联系关系,真正施展“德育”在人才造就中的重要浸染。
 
四是培养运行新机制,青年社区治理进宿舍。青年社区的运行,最好能引入新媒体思维,以青年学生为中间,声张芳华文化,把娱乐思维、定制化思维等融入宿舍育人工作中。要营造线上宿舍体系。实现宿舍生活聪明化和社交性。这个收集空间至少包含五项功能:第一,实用空间。满足学生在宿舍生活的根本干事功能,如分享宿舍进修生活实用信息。第二,社交空间。学生在空间里互通有无、彼此熟悉、交换分享。第三,自治空间。鼓励学生自下而长进行宿舍治理,在自发治理的过程中发明看法领袖,推动自治。第四,舆论阵地。学生的看法在这里健康表达,黉舍思政工作团队在这里积极引诱。第五,文化传承基地。在这里积极设置议题,引诱门生关注传统文化,做传统文化的承继者和发扬者。这一线上体系不仅是简单的APP,也不是微博和微信,而是类似于城市社区网站,如北京望京的“望京网”等。它具有较强的切近性、地区化和实用性,更是黉舍治理者和门生有效沟通的桥梁。新媒体时代,只有线上、线下双融合,才能真正实现高校宿舍暖和“大年夜家庭”的建立。
 
五是培养三种好结果,治理人才培养进宿舍。在导师团、考察新轨制、运行新机制下,高校宿舍还要培养优良结果。第一,培植五星考察好宿舍。依照“安然宿舍”“卫生宿舍”“进修型宿舍”“调和宿舍”“健康宿舍”的五星级宿舍的尺度,考察每间宿舍,赐与星级评价。推出五星级宿舍,发掘宿舍背后的故事和文化,形成优良案例。第二,培养青年社区好文化。让青年门生在宿舍里遵守公共秩序,讲文明礼貌、讲整洁卫生、爱惜公共财物、保护公共成本、自发实行义务。第三,培养公共治理大大好人才。在青年社区的治理中,经由进程线上、线下活动,发掘并造就看法领袖,鼓励并创造前提,使其在宿舍治理中施展积极浸染。在宿舍集体空间中锻炼青年学生的社交才能、表达才能、文化传承才能、介入才能、解决问题才能,培养公共治理人才,如斯才真正实现了高校“三全育人”的预期目标。
 
结语
 
“教授教化工作抓教室,学闹工作进宿舍”是一个体系工程,是落实全国教导大会和北京市教导大会精力,把“三全育人”工作落细、落小、落实的具体举措。稳步推动这一工作,须要施工图。依照教导部部长陈宝生的请求,要建立“五张清单”施工图。第一,问题清单。剖析教授教化工作和学生工作存在的凸起问题,找准切入点和冲破口,找到两项工作抓教室、进宿舍须要解决的凸起问题。第二,课题清单。环绕“双阵地十进”,根据问题清单,找到须要短期、中期和经久研究的课题,建立课题清单。第三,政策清单。对标教导大会精力,建立高校当前教授教化和学闹工作的轨制、规范等,做好废、改、立、释各项工作。第四,任务清单。根据问题,对标政策,在课题研究的基本上,制定义务分工和时光表,安排路线图。第五,义务清单。对比义务,落实到具体部分、岗亭和人员,加强督察督办。